El objetivo principal de esta investigaci贸n es contribuir a la comprensi贸n de las formas en que los investigadores conciben al plagio acad茅mico y a quienes incurren en acciones de este tipo. Asimismo, busca comprender la manera en la que los investigadores toman decisiones ante casos de plagio cuando ellos mismos est谩n implicados como evaluadores o editores de publicaciones cient铆ficas. Para esta investigaci贸n, de corte cualitativo, se utilizaron entrevistas a profundidad para dar cuenta de las experiencias y percepciones narradas por 51 investigadores mexicanos de alto nivel. Los resultados develan contradicciones entre la importancia que los investigadores dicen conceder al plagio y su percepci贸n de cercan铆a del fen贸meno, con las acciones emprendidas por ellos a prop贸sito de 茅ste y las experiencias vividas a lo largo de su trayectoria. Asimismo, permiten identificar algunos de los criterios que prevalecen para tomar la decisi贸n de no ir a fondo en casos de plagio.